3 高三家长要扮演好的角色 Summary of Project Experience 家长的工作 不少人说，高三考验学生也考验家长。对于家有高三考生的家长来说，确实，从照顾孩子身心到饮食，从关注孩子学习成绩、兴趣爱好到匹配专业院校和升学规划都是满满的考验。 那么，作为一名家有高考生的家长，我们要注意做好哪些方面的工作呢？ 01学习督导员 考生进入高三后，随着学习、复习及各类测试节奏的日益加快，课业负担必然比以往加重不少。如何在学习方面助孩子一臂之力成为不少父母的难题。 01学习督导员 相关专家表示，对于绝大多数父母而言，直接在备考复习中帮孩子解决课业难题不易实现，但也不是仅在一旁干着急。父母可通过与孩子任课老师的沟通，了解孩子的学习动态，配合老师做好课下的督导工作。 此外，在孩子备考时间紧张的情况下，父母可协助孩子做一些简单而费时的资料梳理工作，这样既可帮孩子节省时间和精力，也可让孩子感受到父母的关心和陪伴，一举两得。 02信息采集员 由于高三生在这一年学习时间比较...

教育孩子没有具体的目标规划，想一出是一出，也不管孩子愿不愿意。脚踏实地，完成每一个可行的小目标 第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。 第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。 ----为人父母，最高层次就是时常给孩子怀抱、温暖，支持、鼓励孩子去发挥，而父母就是他坚强的后盾。 家长这个职务是伴随着孩子出生自动拥有的，不需要别人任命。我们来对照一下人民日报罗列的5个层次的家长，我们目前处在哪个层次呢？ 家长—做学习型家长 家长的不容易 学会做人，善于沟通：品德比学业更重要！ 孩子多理解家长工作艰辛，体谅和帮助家长，沟通过程中控制情绪。 家长多和孩子沟通，听听他们真正想要什么。 家长——学会沟通 与青春期孩子沟通的雷区——他们的反抗最终是坚持自我的认知和想法 家长一开口就像机关枪，所有问题通通抛出，一旦多了孩子没耐心不愿回答 你这样做不对，你会后悔的，没有人比我更了解你，孩子对于不请自来的评判会异常愤怒。 家长——学会...

虑、厌学情绪。 5、学习习惯不好，不重视背、读、默作业，不重视答题格式。 6、缺乏吃苦和坚持精神 初三学生为何波动大？——学科与自身 优生需要的是：给信心+存实力+保持良好状态 亲爱的家长们，要相信“世界上怕就怕认真二字”。一个学习中等，但是学习稳健的孩子，往往在最后关头，能够冲出去，成为一匹黑马。 这样的孩子，最忌讳家长一直让他赶超别人。同时这样的孩子，往往还有些特长，也要积极鼓励。一个有突出优势，其他方面都能达到中等的人，是最有竞争力，最有前途的人才。 这样的孩子重点放在培养孩子的心态上，化解他的偏激观点，尽量找出他的特长，争取在一个地方取得超过其他同学的突破。不要牢骚，不要埋怨，学习部分重点、掌握基础知识，稳定住成绩。如果补习，也不要做难题，能够把基础知识和作业题做好，就值得加以鼓励。 ① 小目标 稳心态 ② 找特长 抓重点 ③ 重基础 反复练 ④ 多鼓励 勤肯定 请家长们督促孩子，从今天开始，从现在开始，抓好每一分，每一秒，时间不容荒废，青春不容虚度，中考不...

总结、问题解决 错题整理和总结越来越重要，这是未来学习的一项基本技能。 及时订正，要分析、反思、总结出错原因：知识理解、计算问题、方法问题、书写问题、粗心大意等。 知识理解，应及时对应课本知识点复习巩固，找出具体是什么地方没有题解透。 提高应用题问题解决的能力，要重视“阅读理解”能力，读懂题意是解题的第一步！ 有待努力 插入班级优秀作业，图片比例3:4 有待加强 （一）期中考情分析 （一）期中考情分析 替换期中考试试卷 （一）期中考情分析 某某某 某某某 某某某 (输入学生姓名) 进步显著 班级学情分层情况与指导 （一）期中考情分析 （一）期中考情分析 （一）期中考情分析 （一）期中考情分析 （二）六年级的数学 看目录，明重点 学习重点 分数乘法、除法 比、比例 百分数 圆 教学进度 上半学期：第1至5章 下半学期：第6至9章 ★ ★ ★ ★ 数量关系 几何直观 ★ （二）六年级的数学 数学课程目标：“三会”核心素养 数学思维 数...

六年级（一班）语文期中家长会 目录 01 02 03 04 班级学习情况 为了提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来 期中考试情况 为了提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来 语文学习建议 为了提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来 六年级孩子特点 为了提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来 05 家庭教育小妙招 为了提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来 壹 汇报人：苗老师 汇报时间：2024年 班级学习情况 01 1.课堂表现 整体表现 个别学生情况 1.认真听讲； 2.乐于回答问题； 3.较高的学习热情和参与度。 1.思想松懈、学习态度不端正； 2.上课注意力不集中，听课效果不好； 3.自制力差，做与上课无关的事情。 表扬 王、李、张、刘、陈、杨、黄、赵、吴、周、黄、孙 01 2.作业表现 整...

成过程中体会到成功的喜悦。 家长可以这样做 3、额外作业 适度 家长反思是不是给孩子布置的额外作业太多了，孩子完成学校作业外还有很多额外作业，所以干脆晚点写完学校作业，就不用再做额外的作业了。 家长可以这样做 4、表扬代替 催促 家长停止催促，多表扬，多鼓励，每天发现孩子的进步不断给孩子正向的强化。 延续一二年级的学习方法，比如埋头抄写，死记硬背，有的孩子已经开始出现偏科，对落后科目敷衍了事，有的孩子只会勤奋的刷题，不会总结规律，有的孩子上课时一字不漏的做笔记，忽视了听讲。 家长可以这样做 语文，数学，英语都应该准备错题本，在错题本上要记录错误原因，解题思路与解题方法积累到一定程度的量以后可以对题型进行分类归纳，整理思路的同时也可以进一步巩固知识点。 当孩子进入四年级后，由于作业很多很多家长会抱怨孩子没时间读书，就算好不容易抽出时间来阅读，很多孩子也都是被逼读够时间，根本起不到真正的阅读效果，有些孩子读了很多书，读完就忘，也记不住什么词句，不理解书中内容。...

有时未能及时回复家长消息，请谅解。 2、请家长们留意看班级群消息，所有重要消息都会置顶、发群公告，需要家长们群接龙的请配合。 3、关于孩子在校情况的反馈，老师会选择私聊；家长因为孩子个人事情要联系老师的，也请私聊。和老师沟通时，请做到最基本的社交礼仪。 希望家长传递正能量 在孩子面前：不随便对学校和老师评头论足，要让孩子喜欢学校，孩子才能每天满怀期待、高高兴兴地去上学；让孩子喜欢科任老师，才能更好地学好这门课。 在班级群里：不发牢骚或者争吵，避免影响班集体内部的团结，形成不好的班级风气，最终影响孩子学习。遇到任何问题可以直接私信老师，更能高效地解决问题。 正 能 量 与家长共勉的话 结语 孩子的教育是一项长期、反复的工程，需要付出长期的关注，投入极大的心力与耐性。 好的教育，需要家长和老师并肩。孩子的成功，离不开家长和老师的共同努力。 为了更好地教育孩子，我们要紧密携手合作，相互理解、相互信任，期待家长在孩子教育方面多与学校、老师沟通，在教育上达成共识，为孩子今后的发展...

为了加强老师与家长之间的练习，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。 五年级（一班）语文期中家长会 01 班级学习情况 02 期中考试情况 03 语文学习建议 04 五年级孩子特点 目录 contents 05 家庭教育小妙招 壹 第一部分 班级学习情况 为了加强老师与家长之间的练习，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。 01 1.课堂表现 整体表现 个别学生情况 1.认真听讲； 2.乐于回答问题； 3.较高的学习热情和参与度。 1.思想松懈、学习态度不端正； 2.上课注意力不集中，听课效果不好； 3.自制力差，做与上课无关的事情。 表扬 王、李、张、刘、陈、杨、黄、赵、吴、周、黄、孙 01 2.作业表现 整体表现 个别学生情况 1.按时完成作业； 2....

任工作复杂性与琐碎性，有时未能及时回复家长消息，请谅解。 2、请家长们留意看班级群消息，所有重要消息都会置顶、发群公告，需要家长们群接龙的请配合。 3、关于孩子在校情况的反馈，老师会选择私聊；家长因为孩子个人事情要联系老师的，也请私聊。和老师沟通时，请做到最基本的社交礼仪。 希望家长传递正能量 在孩子面前：不随便对学校和老师评头论足，要让孩子喜欢学校，孩子才能每天满怀期待、高高兴兴地去上学；让孩子喜欢科任老师，才能更好地学好这门课。 在班级群里：不发牢骚或者争吵，避免影响班集体内部的团结，形成不好的班级风气，最终影响孩子学习。遇到任何问题可以直接私信老师，更能高效地解决问题。 与家长共勉的话 优秀是“渐渐的事”， 成长是“每天的事”， 学习是“坚持的事”。 关注孩子细节越多，孩子进步就越大，细节决定教育的成败。 结语 孩子的教育是一项长期、反复的工程，需要付出长期的关注，投入极大的心力与耐性。 好的教育，需要家长和老师并肩。孩子的成功，离不开家长和老师的共同努力。 为了更...

陈、杨、黄、赵、吴、周、黄、孙 期中考试成绩 为了加强老师与家长之间的练习，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。 A(80-100) A B C D 20人 C(60-69) 6人 B(70-79) 12人 D(60以下) 5人 优秀学生的共同点 1.学习态度端正、勤奋； 2.学习方法好； 3.自制力强、善于思考； 4.家长的支持与鼓励。 粗心大意 审题不清 学习不够自觉 不自信 马马虎虎 说话不听 准备不充分 字词听写老出错 心思不在学习上 拖拉 普遍存在的问题 粗心大意 准备不充分 吃一堑，长一智 培养良好的学习习惯：这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘原因。 未提前预习：确定自己的目标，不能因为失败而不甘心，要正确衡量自己。 希望我们老师和家长一起要求孩子制定一份学习计划：制定计划，明确自己想要的，失败不可怕，可怕的是盲...

因爱相聚 —五年级期中家长会— 为爱同行 破茧成蝶的五年级 目录 温馨提示 首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎。非常感谢大家来参加这次家长会。今天，把大家从百忙中请来，就是想共同教育好孩子，让您的孩子，愉快学习，健康成长，让他们在各个方面都能稳步提高。 一切为了孩子，为了孩子的一切！ PART 01 五（1）班 团结友爱的大家庭 五（1）班是一个充满活力与朝气的集体。目前班级共有40名学生,18名女生，22名男生，男女生人数比较均衡，40位孩子个性鲜明，能力、喜好各不相同。 夸夸咱们班 存在的问题 优秀表彰 班级目标 教育理念 管理机制 班级积分奖惩制度 PART 02 五年级 关键的转型期 管理机制 五年级身心特点 五年级孩子正在发生巨大的变化 身体变化最为明显， 心理变化则可以用“潜滋暗长”来形容， 悄无声息中孩子在渐渐成熟。 面对他们的变化， 作为家长不能熟视无睹， 更不能简单地顺其自然， 要因势利导，善于疏导。 PART 03 学科...

所以，各位家长： 请给孩子足够的信心和足够的关注。 对于孩子的作业，希望您能抽出10分钟检查完成质量，尤其卷面和书写。 与老师统一战线，统一要求。 不要为孩子的不努力找借口。 孩子需要鼓励和表扬，但同时也要有批评！ 自主阅读要求： 养成不动笔墨不读书的好习惯，读书要有所思、有所记、有所用。做好读书笔记。 1.每天在校阅读15分钟； 2.每天在家阅读30分钟； 3.本学期推荐阅读： 我不可能永远是孩子的老师， 但你们却永远是孩子的父母。 做一个及格的父母比什么都重要！ Part 04 家校共育，共见成长 给家长的建议 多一些鼓励！ 少一些指责！ 关于家庭教育的重要性 管住态度 协助孩子端正行为 管住手机 帮助孩子抵制诱惑 管住习惯 引导孩子形成自律 1、让孩子明白学习是自己的事情，唤醒孩子的学习内驱力。 2、为孩子营造一个安静的学习环境，让孩子能集中精力和注意力认真学习。 3、孩子缺乏自制力，家长要做到有效督促，正确引导孩子学习。 1、杜绝孩子成为手机控，最重要的...

让花成花，让树成树 六年级期中家长会 一切为了孩子 1.孩子们的小学阶段已进入最后收获的季节。这个句号我们都想画得圆满，都想孩子能够成为更好的自己，充满信心地进入下一个学习阶段。 2.知识的整理与复习。这一年中，既要完成本学年的教学任务，还要对六年来的知识进行系统的整理与复习，为初中学习打下坚实的基础。这段时间学习关系着孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。 态度决定一切 3.小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。 好的开始是成功的一半 你的时间花在哪儿 你的花儿就开在哪儿 教育就是： 目录 向阳而生—校园生活 与书为伴—语文学习 防微杜渐—与您共勉 未雨绸缪-小升初建议 破茧成蝶—学生特点 02- 04- 03- 01- 05- 为保证家长会的顺利召开，请将手机调成静音状态，同时可将本次家长会内容进行手写记录。 01 向阳而生—校园生活 班级情况介绍 男生21人 女生23人 44人 学生多数非...

旋 携 梦 凯 六上语文 期中家长会 可圈可点的成长 每一点成长都值得看见 01 我们的班级 班级图片3:2比例，请替换 我们的六（*）班 我们的老师 免费抠人像网站：https://arc.tencent.com/zh/ai-demos/faceRestoration 我们的老师 免费抠人像网站：https://arc.tencent.com/zh/ai-demos/faceRestoration 我们的目标 课前精心预习 课中用心听讲 课后细心复习 良好的书写习惯 良好的学习习惯 良好的礼仪习惯 爱读书、读好书 爱思考、爱分享 爱积累、爱记录 我们的活动 校园运动会 班级演讲 拔河比赛 植树活动 插入班级活动图片 成长记录 插入班级学生成长记录图片 成长记录 成长记录 班级优秀语文作业展示，图片比例3:4 成长之星 成长之星 有待加强 02 三大模块的学习锦囊 懂语文，懂学法，各个击破 （一）期中考情分析 （一...

6件事，能够培养出一个自立独立的好孩子 给家长的一些建议 1.检查 每天请检查孩子的学习情况，家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签字。 2.沟通 定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的方法。 3.交谈 每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道了哪些道理？今后打算怎么做？交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。 4.欣赏 其实孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人的眼光来看待孩子。 孩子最不喜欢家长说的十句话： 你怎么还不去做作业，快去！ 我讨厌你。 下次再这样的话…… 你怎么连这种题目都不会做。 我不管你了。 你脑子出问题了，是不是？ 你真的不如xxx的学习好。 嗯嗯 下次再这样你就给我滚。 你写的真的是太差了。 以高远的目标激励孩子 与家长共勉 以严格的要求约束孩子 以实际的行动支持孩子 以平常的心...

。 对策： 尊重、倾听，避免“强硬”。 一年级孩子的身心特点 对策： 尊重兴趣和好奇心，不强迫追求不感兴趣的事物。避免批评、嘲笑，以免挫伤积极性和自信心。提供多样化的学习资源和材料，满足探索需求。 对策： 老师和家长需要以身作则，为孩子树立良好的榜样。 一年级孩子的身心特点 注意力 记忆力 思维能力 自我意识与情感 好奇心与探索欲 模仿性强 易受外界影响 任务意识薄弱 对策： 在学习和活动中需要为孩子创造一个安静、专注的环境。 对策： 需家长和老师耐心提醒孩子记住任务并按时完成。 一年级孩子的身心特点 注意力 15分钟到20分钟左右 记忆力 反复练习和巩固来加强记忆 思维能力 不易理解较抽象的事物 自我意识与情感 意识到自己是一个独立的个体 好奇心与探索欲 充满好奇心，喜欢探索和尝试新事物 模仿性强 模仿老师、家长和同学的行为和言语 易受外界影响 容易受到外界环境的影响和干扰 任务意识薄弱 可能记不住老师的要求或作业内容 ...

准备的人） 7. 欣赏性话语（做得好！值得我学习） 8. 建设性话语（如果选择A的话，是否更好） 9. 信任性话语（你一定努力过） 10. 尊重性话语（既然已经决定，我保留意见） 11. 支持性话语（再试试,需要的话我可以帮你） 12. 接受性话语（没关系，失败了就重新开始） 沟通 家长学会三比 孩子自己和自己比 孩子的今天和昨天比 这次和上次比 珍爱生命，预防溺水 家长们请务必注意 每年一到夏季，就容易发生溺水的悲剧！悲剧接二连三地发生…… 各位家长 真的要敲响警钟了！ “七不准” “四牢记” “四知道” “八避免” 交通安全 未满十二岁的儿童，不要骑自行车上街。目前存在骑车上学的学生，请家长重视学生安全。 上下学途中，按照交通信号灯出行，不闯红灯，严格遵守交通规则，不要把自己的命运交给别人。 01 02 接送孩子时电动车一定要戴头盔 1、给孩子做好榜样，叮嘱孩子戴安全头...

子学会自强自立自律 父母做好这6件事，能够培养出一个自立独立的好孩子 05 给家长的一些建议 1.检查 每天请检查孩子的学习情况，家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签字。 2.沟通 定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的方法。 3.交谈 每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道了哪些道理？今后打算怎么做？交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。 4.欣赏 其实孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人的眼光来看待孩子。 05 孩子最不喜欢家长说的十句话： 你怎么还不去做作业，快去！ 我讨厌你。 下次再这样的话…… 你怎么连这种题目都不会做。 我不管你了。 你脑子出问题了，是不是？ 你真的不如xxx的学习好。 嗯嗯 下次再这样你就给我滚。 你写的真的是太差了。 05 以高远的目标激励孩子 与家长共勉 以...

要理解支持老师的要求和做法。积极去执行落实。比如班级的各项要求，帮助老师为大家提醒重要事项，为其他不理解的家长作解释工作，为班级集体事务出力等。 05 家长要严格要求孩子，客观正确地对待孩子的诉求。家长的想法不一定正确，学生传话也可能出现偏差，所以家长要懂得耳听为虚的道理。家长说老师坏话，就是在变相让学生不去听老师的话。 四、破解教育难题 PART FOUR 早恋，一直是中国家长十分头疼的问题。一旦处理不好，不仅仅会影响家长与孩子的关系，更会影响孩子的学习成绩，对孩子的未来造成深刻的影响。但是，有时候这些不太好的结局可能并不仅仅在于早恋本身，更多的时候来源于家长的处理方法。 关于早恋问题 1、不要只凭猜测就断定孩子早恋。很多时候，可能只是孩子们之间些许的好感。家长观察到孩子的不同，就直接盖棺定论说孩子早恋，对孩子造成很大的困扰。 2、要理性对待孩子的早恋问题。在青春期对异性产生好感是十分正常的现象，需要我们做家长的好好引导。而指责、辱骂以及闹到人尽皆知，只会让孩子觉得难...

家长承担的，家长自己承担 亲子关系的思考 关于强迫： 直接控制 打着”爱的名义“ 选择对抗 闷声不吭，长期压抑 父母：锻炼放手的能力 父母 孩子 vs 亲子关系的思考 三大方法 法：”不求不助“ 关怀对象没有主动诉求，不贸然介入，避免干扰、刺激 法：“三放下” 放下控制的欲望 放下讲道理 放下唠叨 亲子关系的思考 三大方法 法：坚持“闭嘴” 孩子不愿意，父母再急也无用 父母：担心孩子的言行 孩子的内心：我没有被认可，我不行 孩子的内心：渴望被认可 闭嘴 父母的啰嗦 如今的孩子不缺物质，缺精神需求 孩子：尊重+理解 亲子关系的思考 三大方法 亲子关系的思考 三大方法 当我们讲道理时，是为了说服孩子听自己？还是尊重孩子的想法？ 放下要求，放下功利 像孩子爱我们一样，纯粹的爱孩子 孩子不是你口中的孩子，但是会成为你口中的孩子 少唠叨、少控制 多倾听、多理解、多共情 永远相信我们的孩子，有一往无前的能力 也有重头再来的勇气 亲子关系的...